Jedna osoba, šesť škôl: Etická dilema vo vzdelávaní
V súčasnosti sa v Košickom a Prešovskom kraji objavil alarmujúci jav: jeden jediný riaditeľ vedie nie menej ako šesť súkromných umeleckých škôl. A nielen to, inšpektori školstva vznesli obavy o kvalitu vzdelávania, ktoré je spochybnené nedostatočnými odbornými kvalifikáciami učiteľov a chýbajúcimi pomôckami, ako sú baletné tyče a zrkadlá pre estetické vyučovanie.
Kritika pod dohľadom inšpekcií
Školy, ktoré sú pod vedením Radoslava Dovjaka, čelili už viackrát kontroly, pri ktorých sa potvrdili nedostatky, ktoré nemôžu zostať bez následkov. Odporúčaním inšpektorov je vyradenie jednej zo škôl zo siete, pričom ministerstvo školstva sa nazdáva, že riadiť viacero škôl súčasne je z právneho hľadiska neudržateľné. Na strane druhej vedenie školy argumentuje, že Dovjak má skutočne aktívny podiel na činnosti a nie len „papierovú“ prítomnosť.
Podivne pragmatické praxovanie v školstve
Zaužitý model, ktorý umožňuje jednomu človeku spravovať niekoľko škôl, sa postavil do kontrastu s cieľmi zákona. Je to systém, ktorý sa zdá byť hazardom s budúcnosťou detí, keď sa voči nárokom na vzdelanie pristupuje s jasnou nedbanlivosťou. Pritom ide o výsostne vážnu oblasť, kde by profesionálne a odborné vedenie malo byť základom.
Problémy s odbornými učiteľmi
Školy, ktoré sú zriaďované rôznymi občianskymi združeniami, sú ďalším zdrojom problémov, keďže zamestnanci nemajú dostatočné odborné zázemie. Tieto skutočnosti sa ukazujú ako nebezpečné pre študentov, ktorí by primárne mali dostávať kvalitné vzdelávanie a odbornú prípravu. Chýbajúce personálne zloženie, akékoľvek snahy o ochranu študentov zostáva len na papieri, zatiaľ čo realita sa nezmenila ani o kúsok.
Školstvo a zodpovednosť vo vedení
Dovjak, ako štatutárny orgán z niekoľkých súkromných umeleckých škôl, sa dostáva do ťažkej situácie, kde sa kladie otázka jeho kompetentnosti a schopnosti vykonávať zverenú funkciu. Ak sa takáto prax ponechá nepovšimnutá, dočkáme sa ďalších zmalomyseľných správ o úpadku kvalitného vzdelávania, ktorý sa v krajine podceňuje.
Čo bude ďalej?
Budúcnosť týchto škôl, ako aj ich vedenie, je v ohrození a okamžitá akcia by mala byť nevyhnutná. Situácie, ako sú tieto, si zaslúžia dôkladnú pozornosť, pretože rozhodovania o osude detí sa nesmú robiť na základe nekompetentnosti a nerespektovania vzdelávacích štandardov.
