Tragická situácia vo vzdelávaní detí
Štatistiky sú alarmujúce: Až 79 percent detí prijatých do špeciálnych škôl muselo čeliť rediagnostickým vyšetreniam, čo je bezprecedentný nárast v porovnaní s predchádzajúcimi rokmi. Toto znepokojujúce číslo naznačuje významné zlyhania v systéme diagnostiky a vzdelávania detí.
Marginalizované oživenie
Rómske komunity, ktoré sú už tradične v ohrození, sa stali ešte viac zraniteľnými. Nárast počtu detí z týchto komunít v špeciálnych školách hrozí, že mnohé z nich budú nesprávne zaradené, čím sa posilňuje cyklus marginalizácie a oslabovania ich budúcnosti.
Diagnostika v kríze
Inšpekcia odhalila, že psychológovia realizovali iba jednorazové vyšetrenia a často používali neštandardizované nástroje. Tento postup je v ostrom rozporu s potrebami a kontextom detí z MRK, pričom sa vyžaduje, aby diagnostika reflektovala kultúrnu rôznorodosť.
Práva detí na edukačnú spravodlivosť
Bez dostatočnej podpory špeciálnych pedagógov a psychológov čelí vzdelávací systém vážnym deficitom, ktoré priamo ovplyvňujú práva detí na vzdelanie primerané ich schopnostiam. To, čo sa deje v školách, nemožno nazvať inak, ako systémovým zlyhaním, ktoré musí byť urýchlene riešené.
Apel na zodpovedné inštitúcie
Reformy v diagnostických procesoch a lepšie zabezpečenie školských služieb sú viac než len potrebné; sú nevyhnutné pre budúcnosť detí, ktoré si zaslúžia férové vzdelanie. Tieto otázky musia dostať prioritu vo verejných debatách a rozhodovacích procesoch.
Sursa: domov.sme.sk/c/23528660/inspekcia-odhalila-zlyhania-pri-prijimani-deti-do-specialnych-skol.html
